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江苏教育厅传言不实

2019-10-09 00:04:23来源:励志吧0次阅读

江苏教育厅:传言不实

在新一轮高考改革指导意见正处于研究制定中的背景下,一则关于江苏高考新方案的传言掀起了不小的波澜。

有媒体报道称,江苏省新一轮高考改革的可能路径之一,是将考查语文、数学以及文理“小综合”,英语科目成绩不再计入总分,而将实行一年两考、以等级形式计入高考成绩,高校在录取时将对英语等级提出要求。

10月10日下午,江苏省教育厅否认了近日关于该省高考改革方案的说法,称之为“不实传闻”,并提示学生和家长不要被误导。

江苏省教育厅表示,江苏省新的高考方案必须符合国家高考制度改革的总体思路。从今年3月份以来,江苏省教育厅组织专门力量着手开展新高考方案的调研工作。在高考方案制定的过程中,将通过多种形式广泛听取社会各界的意见。一旦方案形成,江苏省教育厅将及时通过发布会等形式向社会公布。

江苏省四星级高中、常州市田家炳实验中学的英语任课教师于老师告诉,江苏省高考改革曾不止一次传出类似消息,而他个人认为英语科目成绩不计入总分的改革取向不现实。一方面,当前的基础教育完全以考试为中心,不计入总分的科目势必被弱化,而英语作为日益重要的语言工具不应该也不可能被削弱。

另一方面,于老师认为,假如高考实行英语等级计分也很难给学生减负,因为成绩的模糊化很难相应地量化体现在教学过程中。

上海市某重点高校招生办负责人10月10日表示,在国外高校分散、自主录取的前提下,高中毕业只需进行水平考试即可,而在我国高考担负着选拔功能,英语科目模糊计分将给录取工作带来实际上的困扰。与此相关联,一年考两次的意义也不大。

而据知情人士透露,高考“瘦身”符合近几年的大趋势,语数加文理“小综合”的考察方式并非不现实,但对优质教育资源的竞争决定了这无助于学生减负。

近年来,江苏省一直走在高考改革的前沿,号称“十年五改”。以2008年启动的上一轮改革为例,“高考成绩+学业水平测试等级+综合评价”三位一体的方案意在倡导基础教育素质教育,但是教育考试部门还是按照学生的高考分数投档,而学校还会提出学业水平测试等级的要求,这就把高考一个门槛,变为了高考分数和学业水平测试两个门槛。其次,一些不纳入总分的科目被极大地忽略,比如江苏有些高中甚至已不开设化学课,而这显然背离了基础教育的初衷。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,如果仍然囿于科目组合,江苏省的高考新方案将无多大新意。要真正推进高考改革,必须按照国家《教育规划纲要》所确定的思路,打破集中录取制度,实行高校自主招生;再在此基础上,推进考试改革,才能建立起多元的评价体系,并以此引导基础教育多元、个性办学。

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